Константин

12.06.2016

Четыре года назад мои руководители настаивали, что все психотерапевтические сессии обязательно должны проходить в кабинете с кондиционером, когда клиент сидит в мягком кресле. Но иногда мы нарушали правила и спускались к морю или углублялись в джунгли.
Я уверен, что один из важных аспектов реабилитации зависимого человека – это восстановление его отношений с реальным миром, а не только с психотерапевтом в комфортном кабинете.

Подробнее


Наше психотерапевтическое путешествие в Непал (август 2015)

24.08.2015

Подробнее


11.07.2015

В реабилитационном центре в Таиланде, где я работал, были клиенты и сотрудники со всего мира. За несколько месяцев я общался с гражданами примерно 30 стран.
Клиенты приезжали со своими таблетками, и в предписаниях их докторов приходилось долго разбираться – некоторые назначения даже не имели английского обозначения. Мне пришлось выучить при помощи самого пациента три корейских иероглифа («утро», «день» и «вечер»), чтобы правильно разложить лекарства на неделю. Но было и по другому – один психиатр из Калькутты, например, очень четко, печатными буквами, в виде таблицы, описал весь курс снижения дозы транквилизаторов назначенных им пациенту. Мне очень помогало знание латыни – это правда, что у всех врачей мира отвратительный почерк, но латинский в рецептах и назначениях всегда можно разобрать. Подробнее


Психотерапия

14.03.2013

Константин Блохин, психотерапевт, кандидат психологических наук

Окончил Архангельскую государственную медицинскую академию по специальностям «лечебное дело», «психиатрия» и Санкт-Петербургскую медицинскую академию последипломного образования по специальности «психотерапия». Профессиональный стаж – 19 лет.

Стипендиат программы международных стипендий Фонда Форда, учился в очной аспирантуре факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, стажировался в медицинской школе университета Дж. Вашингтона в США.

После защиты кандидатской диссертации по клинической психологии работал в психотерапевтом в Москве и реабилитационных центрах в Таиланде. Автор проектов Время Радости и Little Extra.

Я опираюсь на обоснованные научно психотерапевтические  подходы, в своей работе я чаще всего использую метод когнитивно-поведенческой терапии. В некоторых случаях я комбинирую психотерапию с другими методами – йогой и медитаций, которыми занимаются мои коллеги.

Как психотерапевт я работаю с депрессией, тревожными расстройствами, психологическими травмами, проблемами отношений, зависимостями, кризисом самореализации и др.

Я консультирую как психотерапевт онлайн по Скайп (видео звонок), в Москве (метро Цветной Бульвар\Трубная) и в некоторых случаях на дому (Москва и область).


ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ: +7 (926) 152-53-98 , vremyaradosti@gmail.com или Позвонить

Сергей Михайлов, психиатр, психотерапевт, семейный психолог

Окончил Архангельскую государственную медицинскую академию  по специальностям «лечебное дело», «психиатрия». Специализировался в Ростовском государственном медицинском университете по специальности «психотерапия», Ставропольской государственной медицинской академии по специальности «психотерапия, семейная психология», НОУ «Север-кавказском НИИ клинической психологии и психотерапии» на 6 летнем курсе «Интегративная системная семейная психотерапия».

Работал в  Архангельской областной психиатрической больнице №2, Городском психоневрологическом диспансере Ростовской области, Медицинском психолого-психотерапевтическом центре «Ковчег», в течение многих лет сотрудничаю с Лечебно-реабилитационным научным центром «Феникс».

Преподавал в Северо-кавказском НИИ антропологии и прикладной психологии в г. Ростов-на-Дону, а также «Системное семейное консультирование» в Католическом благотворительном центре «Каритас», г. Омск.

Опыт работы в области психологического консультирования, психиатрии и семейной психотерапии – 19 лет.


Я консультирую как психотерапевт онлайн по Скайп (видео звонок).


ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ:  +7 (926) 152-53-98  или vremyaradosti@gmail.com

психотерапевт онлайн


практическая психология  для бизнеса



Попытка психиатрического анализа переживаний о конце света

17.12.2012

Интересно то, насколько новости о приближающемся “конце света” востребованы обществом. Пощекотать нервы Концом – это особенное развлечение. Это часть коллективного бессознательного, архитипов, которые не вывести никогда и ничем. Это за гранью рационального, пример магического мышления, доставшегося нам от предков. Степень осведомленности о силах природы тут мало что значит и не мешает верить в ерунду про Апокалипсис, испытывать тревогу, индуцируемую психопатическими личностями. А что, если конец света и правда случится, думаем мы.

Вот мой личный пример – я абсолютно не верю, что 21 декабря что-то особенное произойдет, однако все же подумываю, чтобы накануне поехать в местный Tesco Lotus и купить воды, консервов, спичек. Ну, так, на всякий случай. Как минимум, это несколько снизит мою тревожность. Если судить с психиатрической точки зрения, то человек всецело поглощенный идей конца света, несмотря на объективные факты, что ничего глобального на планете не должно произойти, очень напоминает параноидную личность с “охваченностью несущественными «законспирированными» толкованиями событий, происходящих с данной личностью или в мире вообще”.

Подробнее


Эффект психотерапии

18.10.2012

Процесс любой психотерапии я понимаю как конструирование «действующего Я» человека. Основной механизм психотерапии – это переход от вопроса “почему это со мной случилось?” к вопросу “а что я могу сделать?” или “как мне с этим жить дальше?”. Психотерапия апеллирует активному началу человеческой психики.

Основная ответственность клиента заключается в том, чтобы вновь полученное знание воплотить в реальное действие по разрешению кризисной ситуации. Роль психотерапевта в этом процессе мне видится как роль тренера, который может показать, научить и подстраховать, но не может решить проблему за вас. По моему мнению, сотрудничество это наиболее подходящее слово для описания отношений клиента и психотерапевта в этой работе. Мне ближе представление о психотерапии, как о “методе оказания влияния или воздействия, приводящем в движение процесс научения”. (Психотерапевтическая энциклопедия,2000).

Подробнее



Twitter Facebook Forrst Last FM